人为什么会突然暴怒,控制不住自己

“暴怒”这个形容词,看字面就可以理解了,大概意思就是突然的、毫无预兆 的异常气愤。但是在犯罪心理学领域,这个词可以有另外一个意思理解,那就是歇 斯底里。我们会比较多地从一些影视剧中看到这样的字眼和描述,一般都是一方在 描述另一方行为的时候说:“天啊,我真没想到,他那时候真是歇斯底里!”歇斯 底里只是一个形容词那么简单吗? 歇斯底里(Hysteria)又称癔症,是由精神刺激或不良暗示引起的一类突发神 经精神障碍。

歇斯底里大多发病突然,可出现感觉、运动和自主神经功能紊乱,短暂的精神异常。患者具有鲜明的情感色彩,检查不能发现相应的器质性改变,在 症状的发生和治疗当中,暗示和自我暗示常常起着重要的作用。所以我们看到这 个词,它并不是一个形容词那么简单,从精神病学的角度来说,它是突然间无法控 制的怒火和行为,以及极其反常的状态。

其实说到暴怒或者歇斯底里,我们必须了解一点,就是它的起因。心理学家弗 洛伊德在其著作《歇斯底里症研究》一书中指出,歇斯底里的起因是一种性格偏 好,就是冲动。这个冲动并不是我们平常概念里的冲动,我们说的冲动是一种性格 偏好,并不是一时的情绪渲染。拥有冲动性格的个体,内心充满了情感纠葛和对于 欲望的无法满足,并且一直压抑,冲动就是性格的全部特征。

这种性格形成的原因 有很多,其中一个我们要深入了解的原因,就是现在一些发展心理学与犯罪心理学 结合的研究所讨论的成长过程中,成人教育方式的选择错误。主要体现在以下两个 方面。 第一,儿童时期的放任和对任何行为都抱持的宽容态度。很多人说这个情况可 能在中国的环境中比较常见,特别是在早些时候的教育观念里面,隔代抚养的情况 非常普遍,所以这种情况也会经常发生。其实倒不然,这个情况会出现在任何国家 成人对孩子的抚养过程中,宽容式教育的尺度并不是很好把握,特别是对于新手父 母抑或隔代抚养来说。这种情况我们可以从一些社会案例中看到,孩子如果有了非 常严重的越轨行为,父母依旧表现得好像没事发生一样,不做任何反馈,不教育也 不端正态度,一味地纵容孩子的行为。

这让我想起之前在网络上看到的一张动态图片,就是一个孩子在医院,不断地对母亲拳打脚踢,但是母亲就站在那里,没有任 何反应。 第二,不合理禁止。与放任相比,另一个极端是不合理禁止。儿童在成长的过 程中会伴随很多的尝试行为和探索行为,父母对于孩子很多天性的喜好或是真的出 于好奇的探索行为不合理地表示禁止,或者禁止任何自己不喜欢孩子做的行为,当 然这些行为里包含正确的行为和错误的行为。但抛开这些,更多的行为是成年人觉 得不能做,但是实际上没有太多危险的中间行为。 这两个方面,看上去对立或矛盾,但是同时存在时,就会反映出一种缺乏一致 性的教育模式。

罗梅拉等人(Olga Gómez-Ortiz,Eva María Romera,Rosario Ortega-Ruiz)在研究文章《育儿风格与欺凌:养育中冷暴力与体罚的中介作用》 中表示,个体会对常见的一些社会规则变得无法感知,如我们常见的满足感延迟、 忍耐、妥协、谈判、权衡等,这些常见的社会规则和社会情绪无法真的被个体在心 理上建立并且巩固起来,于是个体慢慢就会成长为无法适应社会的人,或者可能出 现更加严重的情况,即个体会觉得自己被整个社会所抛弃。当然,我们不排除一 部分歇斯底里的患者可能会有脑部异常的因素存在或是因为器质性的损伤造成行为 失控,但是这个占比毕竟是少数。

另外,在讨论歇斯底里的问题之后,我提出一个问题:如果爱的对象不能得 到,产生了怨恨和愤怒,这种情绪是否会转移? 几乎任何动物都会示弱和撒娇,更不要说人类了。撒娇对于成年人来说,可以 被定义为一种社会情感技能,撒娇可以避免很多争端,甚至有可能得到一些便捷。 但是如果撒娇行为受挫呢?孩子在成长过程中的撒娇行为如果被禁止或者是对象不 能,比如无法获得足够的母爱,那么就会形成一种心理创伤,这种创伤会主导撒娇 行为被阻止的负面情绪变成攻击性。随着撒娇行为的增多,这种心理创伤会慢慢地 累积和重复。根据阿尔伯特·班杜拉的社会学习理论,孩子成年之后,如果带目的的 行为被拒绝或是受阻,就会激发这种创伤带来的潜在攻击性,人就会暴怒,进而去 攻击别人。

这就是一种情绪的转移。 如果抛开学术的严谨不谈,个人觉得导致人类暴怒的原因实在很多。当然,并 不全是因为你激怒了无辜的对象,有时候可能是因为个体成长中背负的情绪和创伤 太多,多到自身无法承受和排解,而我们恰好打开了那扇锁得很死的门。

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